PROPÓSITO

EL PROPÓSITO DE ESTE DISEÑO QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN Y QUE LLEVA POR NOMBRE " CONOZCO Y VALORO LAS TIC´S", ES QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS CONOZCAN, MANEJEN Y VALOREN ESTA HERRAMIENTA, LA CUAL FACILITARA LA CONSTRUCCIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS, FORMACIÓN DE LA DISCIPLINA Y HÁBITOS DE TRABAJO, AL IGUAL RECALCAR LA IMPORTANCI DE ESTA HERRAMIENTA PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE.

METODOLOGÍA

LA METODOLOGÍA A UTILIZAR ES LA INVESTIGACIÓN YA QUE SE ESTUDIARAN LAS POSIBLES NECESIDADES Y RESPUESTAS POSITIVAS A ELLAS QUE SE PRESENTAN DENTRO DEL AULA, EN CUANTO AL TEMA SELECCIONADO.

ASÍ PUES LA INVESTIGACIÓN TOMARA UN CURSO DIRECCIONAL PARA RESOLVER DICHA PROBLEMÁTICA. EN ELLA SE PLANTEARÁ EL USO EDUCATIVO DE LA RED (INTERNET) COMO HERRAMIENTA BÁSICA Y FUNDAMENTAL PARA LA SATISFACCIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

ESTRUCTURA

ESTA ESTRUCTURADO EN DOS FASES:

1. LO TEÓRICO:

EN ESTA PRIMERA FASE SE LE FACILITARA AL EDUCANDO MATERIAL QUE LO ORIENTE ACERCA DEL TEMA A DESARROLLAR PARA ELLO SE DICTARAN TALLERES DE PREPERACIÓN, ORIENTADO POR EXPERTOS.

SE DICTARAN CLASES DIRIGIDAS CON EL VIDEO BEEN HACIENDO HINCAPIÉ EN CUANTO AL USO DE INTERNET, TAMBIÉN SE ENTREGARA MATERIAL DIDÁCTICO O GUIAS PREPARADAS PARA LA EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA.

2. LA PRÁCTICA:

EN CUANTO A LA PRÁCTICA ESTA SE EJECUTARA EN EL LABORATORIO, EN DONDE LA DOCENTE COLOCARA A LOS EDUCANDO EN PAREJAS Y LES DARÁ UNA SERIES DE BUSCADORES TALES COMO:

1. GOOGLE.COM

2. ALTAVISTA.ES

3.YAHOO.ES, ENTRE OTROS, Y LES IRA EXPLICANDO PASO POR PASO COMO BUSCAR INFORMACIÓN EN CADA UNO DE ELLOS.

LUEGO LOS EDUCANDO INVESTIGARAN EN LOS DIFERENTES BUSCADORES TEMAS EDUCATIVOS.

DIÁGNOSTICO

EL PRESENTE DISEÑO SE RELIZARA EN LA COMUNIDAD JOSÉ MANUEL ÁLVAREZ EN LA U.E.E "VICTOR PADILLA" . EN CUANTO A LAS INSTALACIONES Y ACONDICIONAMIENTO DE LAS AULAS Y DE LA INFRAESTRUCTURA COMO TAL SE ENCUENTRA EN BUEN ESTADO; LAS OBSERVACIONES SE LE HARAN A NIÑOS DE 5to GRADO SECCIÓN "B", EL CUAL ESTA COMPRENDIDO POR 25 ALUMNOS 10 NIÑOS Y 15 NIÑAS, EN DONDE DEMOSTRARON QUE SON UN GRUPO CON FORTALEZAS Y POTENCIALIDADES EN CUANTO A COLABORACIÓN, UN 80% DE LOS ALUMNOS TIENEN UNA LECTURA FLUIDA, UN 95% DE LOS ALUMNOS PRESENTAN UNA ESCRITURA ADECUADA Y LEGIBLE, UN 70% DEMOSTRARON POTENCIALIDADES EN LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS BIEN SEA (SUMAS, RESTAS, MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES...), NO OBSTANTE SE OBSERVARON DEBILIDADES EN LA INICIACIÓN DEL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES GUIADAS EN LA WEB Y HERRAMIENTAS DE INTERNET , UTILIZACIÓN DE LOS DIFERENTES PROGRAMAS DE SOFTWARE Y APLICACIÓN DE BÜSQUEDAD EN INTERNET COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.

SELECCIÓN DEL TEMA:

PRINCIPALMENTE POR LA NECESIDAD Y EL DESCONOCIMIENTO QUE PRESENTARON LOS ALUMNOS EN CUANTO A IMPORTANCIA Y USO DE ESTA HERRAMIENTA EDUCATIVA, POR OTRO LADO PORQUE ESTE YA SE ENCUENTRA EL LOS CONTENIDOS DEL CURRICULO BOLIVARIANO, POR ESTO ES NECESARIO QUE EL EDUCANDO CONOZCA Y VALORE ESTE MEDIO, YA QUE ESTE:

1. ANIMA LA CURIOSIDAD EN EL SABER Y EL DESEO DE INVESTIGAR.

2. DESARROLLA NUEVAS HABILIDADES PARA BUSCAR, ANÁLIZAR Y SELECCIONAR LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA RESOLVER UN PROBLEMA.

3. AUMENTA LA MOTIVACIÓN PARA APRENDER MEDIANTE UN TRABAJO. ENTRE OTRAS VENTAJAS QUE ESTE COMO TAL LE OFRECE AL ALUMNO PARA CRECIMIENTO DEL PENSAMIENTO Y DESARROLLO EDUCATIVO.

OBJETIVO GENERAL

CONOCER Y VALORAR EL USO DE LAS TIC´S DENTRO DEL AULA DE CLASE , COMO UN RECURSO DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. INFORMAR AL ALUMNO ACERCA DEL USO EDUCATIVO DE LAS TIC´S.

2. INCENTIVAR AL ALUMNADO A LLEVAR A LA PRÁCTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASES, PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CONCIENTE DE LA IMPORTANCIA DE LAS TIC´S.

3. MOTIVAR A OTROS A CONOCER EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC´S Y SU IMPLEMENTACIÓN, DE ACUERDO A LOS CONOCIMIENTOS QUE PREVIAMENTE ADQUIRIERON TANTO EN LA TEORíA DEL AULA, COMO EN LA PARTE PRÁCTICA EN EL LABORATORIO.

JUSTIFICACIÓN

LO QUE SE BUSCA CON EL PRESENTE DISEÑO ES QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS CONOZCAN LA IMPORTANCIA DE ESTE RECURSO EDUCATIVO, Y DE UNA MANERA U OTRA SEPAN EL USO ADECUADO, PARA ASÍ HACER EL TRABAJO DEL AULA DE CLASE MAS AMENA Y CREATIVA, POR OTRO LADO CONCIENTIZAR AL EDUCANDO A VALORAR Y COMPRENDER ESTE MEDIO CON EL QUE CUENTA PARA LOGRAR SUS OBJETIVOS.

RECURSOS MATERIALES

LOS RECURSOS HUMANOS SON:

1 DOCENTE.
25 ALUMNOS, 10 NIÑOS Y 15 NIÑAS

LOS RECURSOS MATERIALES SON:

EL AULA DE COMPUTACIÓN.
INTERNET.
ENCARTA MICROSOFT.
GUIAS PREPARADAS POR EL DOCENTE.
VIDEO BEEN, Y OTROS MATERIALES ENCONTRADOS Y ESTUDIADOS POR LOS ALUMNOS.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. LA DOCENTE LES DARA UNA CLASES DIRIGIDAS CON EL VIDEO BEEN, EN DONDE EL TEMA A TRATAR ES EL DEL INTERNET, EN ESTE CASO LOS BUCADORES COMO USO EDUCATIVO.

2. SE DICTARAN TALLERES DE PREPARACIÒN ORIENTADO POR EXPERTOS.

3. LA DOCENTE LES ENTREGARA MATERIAL DIDÁCTICO O GUIAS PREPARADAS PARA LA EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA.

4. EN CUANTO A LA PRÁCTICA ESTA SE EJECUTARA EN EL LABORATORIO, EN DONDE LA DOCENTE COLOCARA A LOS EDUCANDO EN PAREJAS Y LES DARÁ UNA SERIES DE BUSCADORES TALES COMO:
A. GOOGLE.COM
B. ALTAVISTA.ES
C.YAHOO.ES, ENTRE OTROS, Y LES IRA EXPLICANDO PASO POR PASO COMO BUSCAR INFORMACIÓN EN CADA UNO DE ELLOS.
LUEGO LOS EDUCANDO INVESTIGARAN EN LOS DIFERENTES BUSCADORES TEMAS EDUCATIVOS.

5. LUEGO SE CONFORMARAN EN EQUIPOS Y LA DOCENTE LES DARA UN TEMA Y UN BUSCADOR BIEN SEA GOOGLE, ALTAVISTA ETC.... EN EL CUAL CADA EQUIPO SE ENCARGARA DE INVESTIGAR POR MEDIO DE LOS DIFERENTES BUSCADORES, Y DESPUÉS DE TENER LA INFORMACIÓN ESTOS DEBERAN EXPONERLES A SUS COMPAÑEROS LOS DIFERENTES PASOS QUE REALIZARON PARA OBTENER LA INFORMACIÓN, Y QUE EXPERIENCIA Y ENSEÑANZA LES DEJO DICHA HERRAMIENTA O RECURSO DE TRABAJO.

DISEÑO

OBJETIVO GENERAL:
CONOCER Y VALORAR EL USO DE LAS TIC`S DENTRO DEL AULA DE CLASE, COMO UNA HERRAMIENTA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.

OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:
1. INFORMAR AL ALUMNADO, ACERCA DEL USO EDUCATIVO DE LAS TIC´S.
2. INCENTIVAR AL ALUMNADO A LLEVAR A LA PRÁCTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE, PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CONCIENTE DE LA IMPORTANCIA DE LAS TIC´S.
3.MOTIVAR A OTROS A CONOCEREL USO EDUCATIVO DE LAS TIC´S Y SU IMPLEMENTACIÓN DE ACUERDO A LOS CONOCIMIENTOS QUE PREVIAMENTE ADQUIRIERON TANTO EN LA TEORÍA DEL AULA COMO EN LA PARTE PRÁCTICA EN LOS LABORATORIOS.

ACTIVIDADES:

1. LA DOCENTE LES DARA UNA CLASES DIRIGIDAS CON EL VIDEO BEEN, EN DONDE EL TEMA A TRATAR ES EL DEL INTERNET, EN ESTE CASO LOS BUCADORES COMO USO EDUCATIVO.
2. SE DICTARAN TALLERES DE PREPARACIÒN ORIENTADO POR EXPERTOS.
3. LA DOCENTE LES ENTREGARA MATERIAL DIDÁCTICO O GUIAS PREPARADAS PARA LA EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA.4. EN CUANTO A LA PRÁCTICA ESTA SE EJECUTARA EN EL LABORATORIO, EN DONDE LA DOCENTE COLOCARA A LOS EDUCANDO EN PAREJAS Y LES DARÁ UNA SERIES DE BUSCADORES TALES COMO:A. GOOGLE.COMB. ALTAVISTA.ESC.YAHOO.ES, ENTRE OTROS, Y LES IRA EXPLICANDO PASO POR PASO COMO BUSCAR INFORMACIÓN EN CADA UNO DE ELLOS.LUEGO LOS EDUCANDO INVESTIGARAN EN LOS DIFERENTES BUSCADORES TEMAS EDUCATIVOS.
5. LUEGO SE CONFORMARAN EN EQUIPOS Y LA DOCENTE LES DARA UN TEMA Y UN BUSCADOR BIEN SEA GOOGLE, ALTAVISTA ETC.... EN EL CUAL CADA EQUIPO SE ENCARGARA DE INVESTIGAR POR MEDIO DE LOS DIFERENTES BUSCADORES, Y DESPUÉS DE TENER LA INFORMACIÓN ESTOS DEBERAN EXPONERLES A SUS COMPAÑEROS LOS DIFERENTES PASOS QUE REALIZARON PARA OBTENER LA INFORMACIÓN, Y QUE EXPERIENCIA Y ENSEÑANZA LES DEJO DICHA HERRAMIENTA O RECURSO DE TRABAJO.

RECURSOS:

HUMANOS SON:1 DOCENTE. 25 ALUMNOS, 10 NIÑOS Y 15 NIÑAS.

MATERIALES SON: EL AULA DE COMPUTACIÓN. INTERNET. ENCARTA MICROSOFT. GUIAS PREPARADAS POR EL DOCENTE. VIDEO BEEN, Y OTROS MATERIALES ENCONTRADOS Y ESTUDIADOS POR LOS ALUMNOS.

EVALUACIÓN: EN CUANTO A LA EVALUACIÓN SERÁ CONTINUA A MEDIDA EN QUE LOS ALUMNOS VALLAN EJECUTANDO LOS DIFERENTES PASOS PARA EL USO DE LOS BUSCADORES.